出席对象

课题组成员

地点

二（6）

时间

2023年4月  18日

研究主题

课例研究

所要解决问题

探索大单元教学设计和教学一般范式

研究方法

课堂观察法，课例研究法

过

程

与

思

考

记

录

按照课题学期研究工作计划表的计划，4月份主题：大单元教学设计课堂实践，本次的课题是《二力平衡》。

以《二力平衡》，围绕“力与运动关系”这一核心概念，从不到的饮料瓶开始，逐渐引导学生分析教材上所提供的实例，逐渐得到平衡状态、平衡力等核心概念，最后通过亲历实验过程，寻找二力平衡的条件。整节课以“力与运动关系”这一核心概念为抓手，帮助学生建立知识体系，培养学生学习的思维，发展学生的核心素养。

获

得

的

主

要

结

论

本节课是基于大单元的理念进行设计和实践的，以围绕“力与运动关系”这一核心概念开展教学，通过学生分析实例的方式，了解研究对象的运动情况和受力情况，逐步找到两者之间的联系，设计本课的教学设计，要着眼于“力与运动关系”这一核心概念，帮助学生建立知识体系，重视学生亲历实验过程---为什么最终采用了小卡片的方案。而不是直接就实验讲实验。

物化成果

《二力平衡》课例研究