出席对象

课题组成员

地点

会议室

时间

2023年3月15日

研究主题

《大概念教学》读书活动

所要解决问题

大单元教学理论学习

研究方法

实践法

过

程

与

思

考

记

录

本月主要进行刘徽《大概念教学》读书活动，本书从大概念与大概念教学、大概念视角下的单元整体设计、大概念教学的目标设计、大概念教学的评价设计、大概念教学的过程设计等5个维度进行阐述。通过读书能让研究者从更高的视角去审视教学，为自己的教学实践提供更高维度的指导。

获

得

的

主

要

结

论

通过阅读，结合自身教学实践，我们可以尝试从以下三个方面进行大单元教学设计：1.重构教材知识体系，转变学生学习的方式；2.凝练物理方法使用，提升学生思维的深度；3.凸显学科育人导向，强化物理的实践作用。

物化成果

《大概念教学》读后感