太仓市明德初中、明德二中教科室主任“七个一”工作总结

（2023—2024学年第一学期）

本学期在太仓市科研处和学校教科室工作计划下，开展“七个一”工作，现将“七个一”有关工作总结如下：

一、订好一份科研计划

本学期期初，按照太仓市教师发展中心科研处工作要点精神制订学校教科室科研和培训计划，坚持“科研引领、科教融合、研训一体、引领质量”的工作理念，切实履行学校教科室“研究、指导、服务于引领”的工作职能。认真制订了教科研工作计划，有目标、按步骤开展各项科研和培训活动。

二、开展一次科教融合活动

本学期，协助学校组织好各级各类课题进行科教融合研讨活动。继续做好每月一次的启航明德活动，组织青年教师前往杭州现场观摩第十三届初中青年数学教师课例展示活动，通过外出观摩学习对改进我校课堂教学起到了一个推动作用。2023年12月11日开设一节与学校课题《生命教育视域下农村初中生逆商（AQ）培养的实践研究》以《人生之旅——浪浪山》为主题的科教融合课活动，开展好科教融合活动。

三、 读好一本教育理论书籍

结合课题研讨课，促进教学和科研的融合，本人认真学习《江苏教育研究》、《苏州教育》、《苏州教育研究》等科研杂志，为自身了解学校科研建设以及指导教师课题研究积累理论知识和理论方法。同时带领全校教师一起阅读《跨学科学习：神奇的学科跨越》、《鲍鹏山讲中国传统文化》和《卓越教师的成长特质（大夏书系）》，感受名家的的教育理念，丰富自己的教育思想，提升自己对教育的认识。与新入职教师共读《初职教师20个怎么办》《如何评课》，组织读书沙龙活动，共同成长。

四、做好一次科研讲座

为进一步落实青年教师的培养，结合自己多年的课题研究经验，为青年教师作了《如何从教学实践中积累素材进行论文写作》的微讲座，将自己成长的些许心得与青年教师们分享。

五、参与一个课题

以课题带动科研，有效推进学校教育教学改革，教科室作为学校科研实施的具体职能部门，本学期，重点做好主持的 苏州市陶研会课题《生命教育视域下农村初中生逆商（AQ）培养的实践研究》和苏州市教育学会课题《初中语文名著阅读中生命教育的实践研究》的研究过程记录和成果提炼，梳理研究方式和成果。

六、带好一个学术团队

新教师是学校的新鲜血液，本学期的一个工作重点就是做好新教师的培训，让新教师尽快融入角色，融入新集体中，本学期围绕新教师的培养开展了一系列的活动，同时与学校“明德启航”相结合，帮助新教师尽快的站稳课堂，站好课堂。同时组织新教师开展阅读、主题沙龙活动，组织青年教师讨论、交流，帮助新教师走出困惑，找寻更好的自己。

七、推荐或提炼一批研究成果

成功推荐了一批论文发表并参与相关比赛，本学期我校共有13位教师的论文在省级以上刊物发表，7位教师的论文在省、市各级比赛中获奖。