一、订好一个计划：
结合太仓市教育局、教师发展中心科研部计划及学校发展的实际情况，结合学校当前的教师队伍、科研水平、课题研究等情况拟定好学期教科室计划、教科室主任“七个一”工作计划等。
二、参与一个课题：
作为教科室主任，我参与和协助配合学校省规划课题《基于健雄精神传承的毓慧课程实践研究》，苏州市级规划课题《核心素养下一米阳光物型课程的实践研究》，配合课题组长即两位校长做好学期课题的相关工作。本学期自己也主持了两个课题《生命教育视域下农村初中生逆商（AQ）培养的实践研究》《名著阅读中学生生命意识的培养》，本学期重点拟做好以下几个方面。
1. 梳理现有成果，积累材料为课题中期做准备。在完成苏州市级课题的中期汇报，已形成了一些有效成果，例如论文、案例、手册等，对这些材料进行精心梳理，形成系列化的有价值的研究成果。
2. 继续做好过程性研究和管理，邀请专家指导，课题组核心成员进一步研讨，进行课程建设研究。
3. 筹备好初中语文同类课题协作共同体活动，完成陶研会课题的结题工作。
三、开展一次活动
做好科教融合活动，初定开展一次课题研讨活动，贯彻科教融合理念，进行课堂的研讨，并进一步推进课题的深入研究。
四、读好一本书
结合教师发展中心的科教融合要求，阅读《从青铜到王者》一书。同时根据学校课题需求，研读太仓市科研处电子刊物《燃荻》。
五、做好一次讲座
本学期，将深入学习科研相关理论，提升自身科研综合素养。计划组织并参与学校新教师培训活动，根据教师提出的教学常规、科研困惑进行主题培训或讲座。
六、带好一个团队
学校针对不同教师的发展需求，建立不同的发展群体，带领明德初级中学“薇 青坊”新教师团队。组织青年教师开展相关教育教学和科研的系列活动，定时推荐优秀教育论文，要求青年教师书写读书心得，要求书写教育随笔，随时了解青年教师的成长与困惑，并给予更多锻炼机会，促进教师的专业成长。
七、推荐一批成果
1. 推荐课题成果。关注课题的研究情况，及时梳理课题成果。
2. 教师随笔与论文。开展心得、随笔评比，每学期开展论文评比。鼓励教师参与论文评比和发表。及时梳理教师随笔和论文成果，形成有价值的科研成果。
附：每月活动计划表
2月：
制定计划
开展新教师读书分享活动（悦读分享会）
初中语文同类课题协作共同体活动计划
3月：
参与课题活动（撰写省级课题报告，完成三报告二表）；
开展新教师培养活动（一次科研讲座）；
读一本好书，撰写读书心得活动
初中语文同类课题协作共同体活动。
4月：
组织好一次科研活动；
开展新教师培养活动；
筹备初中语文同类课题协作共同体活动。
5月：
课题月检月报；
初中语文同类课题协作共同体活动
开展新教师培养活动（悦读分享会）。
6月：
推荐一批成果；
学期成果整理。
