中学阶段的学生，由于青春期，自我意识高涨，在人际交往过程中容易以自我为中心，因此在沟通的过程中，很容易出现各种矛盾和冲突，从而影响到中学生人际交往体验，产生消极情绪，影响心理健康水平，所以提高学生对人际沟通的认识，提升他们的沟通能力非常有必要。为深入贯彻落实教育部等十七部门联合印发的《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023-2025年）》，认真落实省、市有关工作要求，进一步推动关爱青少年生命健康“润心”行动走深走实。以“5•25”学生心理健康日为契机，组织开展“心理健康宣传月”活动。5月31日下午学校驻校社工吕佳茜向初二学生开展了“薇·承长”社工课堂，学习了什么是沟通、如何与他人友好沟通，利用沟通技巧在日常生活中达成有效沟通，学会用沟通解决问题。

折纸游戏导入主题——沟通

学生们跟随社工的指令，依次对手中的纸张进行折叠、裁剪，当展开纸张时，通过对比各个同学手中展示的不同形状的纸张，去思考为什么同样的材料、同样的指令，同学撕出来的“作品”形状会如此“千差万别”？引出单向沟通与双向沟通。单向沟通与双向沟通之间的差别是：缺乏反馈。从而让学生初步认识到沟通，认识到沟通的重要性。

人际交往是人际沟通的基本形式，是人与人之间交换意见、传递思想、表达感情和需求的信息交流过程。在日常的生活和学习中，最离不开的就是与人交流和相处。那么如何与人友好沟通呢？为让同学们深入理解沟通的重要性及沟通三个技巧：语言、倾听以及换位思考的运用、沟通中禁忌等，通过情景描述的方式，让同学们在故事中学习、分享与总结。

每个人都是独一无二的，每个人面对同样的事情都可能会有自己的立场和想法，所以当我们用合理的语言，真诚、平等、尊重的倾听态度，以及站在他人角度去思考时，我们便形成一个良好的沟通模式。

通过观看视频让学生们能够更加直观地学习到，视频中的青少年在遇到不同的成长困扰时是如何通过沟通去有效解决问题的，让同学们充分了解到“人际交往”的重要性，进一步提升了同学们对人际关系的理解。整个课堂中同学们认真听讲、积极回答相关问题，与社工活跃的互动，同时配合社工完成课堂小任务，令课堂氛围融洽且愉快。

学生的成长需要是多元的，多层次的，无论是人际交往，还是其他方面的能力提升，都离不开学校和家庭共同的教育和引导。未来，学校社工将会更好地和老师们、家长们一起，为孩子拥有健康的身心而努力。