故事与反思并重

    教育叙事写作是教科研的基础，教育科研又是教师发展的动力，教育教学案例的撰写是教师的专业基本功之一，也是教师进行自我教育和成长的重要途径。为了进一步提高教师的专业能力和案例写作水平，以及激发研究促进思考、思考促进写作的动力，2024年2月20日，太仓市明德初级中学组织青年教师进行了一场教育叙事写作的主题培训活动，本次培训由教科室主任韩晓琳老师主持。

“好的教育不仅要做出来，还要说出来，写出来！”讲座中韩老师结合教学实例，用一个个鲜活生动的例子，让大家感受到了教育叙事的价值。从叙事素材的选择、叙事文本等方面向大家传授如何写好一篇有品质的教育叙事文稿。

想写好教育叙事，在日常的教育生活中随时捕捉写作素材的重要性，勤记录，常思考。把握好行文节奏和叙述节奏，将文章做到像“汉堡包”一样，层次丰富，有滋有味。

教育叙事写作不是一个任务，而是一条道路：它贯穿了教师的成长，引领了课堂的变革，延伸出一个又一个的教育思考。此次培训，为每位青年教师中下了讲好教育故事的愿景，相信青年教师们将在今后的教育路上讲好自己的教育故事。